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El personal del NYU Child Study Center ha compilado este glosario para ayudarlo a aprender más sobre la salud y los trastornos mentales de los niños. Desplácese con el mouse o haga clic en la letra apropiada para encontrar una definición fácil del término que le interesa.

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A

Afasia
Pérdida de la capacidad para usar o entender las palabras.

Afecto
Sentimientos, aspectos observables de un estado emocional, como tristeza, ira o euforia.

Agorafobia
Miedo a abandonar el contexto familiar del hogar propio, forma de trastorno del pánico.

Agresión
Acción coercitiva contra otra persona que puede ser física, verbal o simbólica, y que pretende causar dolor. Dicho comportamiento puede ser hostil o destructivo, o para autoprotección.

Alucinación
Experiencia sensorial falsa en la que se percibe una visión, sonido, contacto, sabor u olor que en realidad no está presente.

Anorexia nerviosa
Trastorno marcado por la negación grave y prolongada a comer, con pérdida de peso importante, amenorrea o impotencia, trastorno de la imagen corporal y un temor intenso a ser obeso.

Ansiedad
Emoción normal y natural que experimenta la mayoría de los seres humanos. Sin embargo, un joven con trastorno de ansiedad experimenta la ansiedad más marcadamente y con más rapidez que otras personas, y se preocupa excesivamente a tal punto que interfiere con el resto de su vida.

Ansiedad social
Respuesta emocional normal de los bebés que ocurre alrededor de los siete meses de edad al escuchar, ver o ser alzado por una persona no conocida.

Antidepresivos
Medicamentos utilizados para tratar los trastornos unipolares del estado de ánimo (depresión). Incluyen tres tipos: inhibidores selectivos de recaptación de serotonina (SSRI), inhibidores de la monoaminooxidasa (MAO) y antidepresivos tricíclicos.

Antidepresivos tricíclicos
Clase de medicamentos utilizados para tratar trastornos como el trastorno de hiperactividad o déficit de la atención, trastornos de tic y depresión, que actúan aumentando las cantidades de diversas sustancias químicas del cerebro.

Antipsicóticos
Medicamentos que reducen la intensidad de las alucinaciones y los delirios, o los eliminan.

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B

Bulimia
Episodios de ingesta compulsiva o consumo excesivo de alimentos o líquido. Las características son vómito autoinducido y purga después de comer.

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C

Capacitación de control para padres
Terapia en la cual los padres aprenden principios y estrategias para controlar la conducta de su hijo, incluido el refuerzo positivo (felicitaciones y demostraciones) y sus consecuencias y castigos leves (tiempo para reflexionar y la pérdida de privilegios).

Ciclo rápido
Forma de trastorno bipolar en la cual se presentan episodios frecuentes de depresión o manía o un cambio de un extremo al otro sin intervalo de normalidad y que duran por lo menos una semana. Se ha afirmado que puede ser más breve en niños, pero esta afirmación todavía es controvertida.

Comorbilidad
La existencia de más de un trastorno al mismo tiempo.

Congénito
Presente al nacer.

Cromosoma X frágil
Síndrome congénito producido por una anormalidad en el cromosoma X, caracterizado por retraso mental, conducta inadaptativa específica y rasgos físicos anormales.

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D

Delirio
Idea obviamente errónea que se cree firmemente, sin importar lo absurda que sea o que sea desafiada por el argumento lógico.

Dependencia de drogas
Habituación y adicción a una sustancia química y abuso de ella.

Depresión
Estado emocional o estado de ánimo caracterizado por tristeza, desesperanza y pérdida de interés en las actividades habituales.

Depresión doble
La presencia al mismo tiempo de un trastorno distímico y un episodio depresivo mayor.

Desarrollo cognitivo
Comienza en la infancia y es la adquisición de la inteligencia, el razonamiento consciente y las habilidades para resolver problemas.

Desensibilización sistemática
Técnica de terapia conductual en la cual se presenta al paciente una jerarquía escalonada de estímulos provocadores de ansiedad.

Desinhibición
Libertad para actuar de acuerdo con los propios sentimientos o impulsos, con menos consideración por los límites impuestos por las normas culturales o la conciencia propia.

Desorientación
Falta de conciencia de la posición en relación con el espacio, el tiempo u otras personas; confusión.

Diagnóstico diferencial
La consideración de dos o más enfermedades con síntomas similares manifestados por el paciente.

Discalculia
Discapacidad específica del aprendizaje de los cálculos matemáticos.

Discinesia
Alteraciones del movimiento.

Disforia
Estado de ánimo desagradable.

Disgrafía
Discapacidad específica del aprendizaje de la escritura.

Dislexia
Discapacidad específica del aprendizaje de la lectura, que puede incluir la inversión de las letras y las palabras.

Disociación
Distancia o separación mental y emocional involuntaria de los acontecimientos; se parece a un estado autohipnótico.

Distorsión cognitiva
Percepción inexacta de uno mismo y la forma en que los demás nos ven.

Distracción
Incapacidad para mantener la atención, pasar de una área o tema a otro sin la más mínima provocación.

Dúo
Relación entre dos personas.

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E

Ego
Concepto teórico que describe la función mental interna que permite a la persona percibir las necesidades y adaptarse a las exigencias de la realidad.

Empatía
Comprensión de cómo se sienten los demás.

Encopresis
Eliminación reiterada de heces por un niño que tiene por lo menos cuatro años de edad en lugares inapropiados ya sea involuntaria o intencionalmente.

Enuresis
Orinar en lugares inapropiados de noche (mojar la cama) o durante el día en la ropa, en un niño después de que ha pasado la edad de enseñanza del control de esfínteres.

Epidemiología Clínica
Estudio de la distribución, prevalencia y control de trastornos mentales en una población determinada.

Esquizofrenia
Trastorno caracterizado por el pensamiento perturbado vinculado con alucinaciones y falsas ilusiones. Puede tener un inicio gradual, con síntomas de aislamiento y perturbación del lenguaje que se tornan evidentes con el transcurso del tiempo, o puede tener un inicio repentino en la adolescencia.

Estabilizadores del estado de ánimo
Clase de medicamentos (incluido el litio y diversos anticonvulsivos) que se utilizan para controlar las variaciones amplias emocionales y del comportamiento que son características de los trastornos del estado de ánimo, como la depresión bipolar.

Estudios longitudinales
Diseño de investigación en el cual se estudian los mismos sujetos durante el transcurso de un determinado período.

Etiología
Causa, especialmente en referencia a una enfermedad.

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F

Factor de riesgo
Indicación de una mayor probabilidad de que una persona desarrolle un trastorno.

Fobia
Temor persistente e irracional a objetos, personas, animales o situaciones particulares.

Fuga de ideas
Patrón de habla continua y rápida marcado por abruptos cambios de tema.

Funciones ejecutivas
Aspectos de la cognición que se relacionan con un supervisor interno que dirige el pensamiento del niño, establece metas y organiza estrategias para resolver problemas.

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G

Gemelos monocigóticos
Gemelos idénticos; hermanos que se desarrollan de un único óvulo fertilizado.

Gemelos dicigóticos
Hermanos que se desarrollan de dos óvulos fertilizados en forma separada; mellizos.

Genético
Relacionado con la herencia.

Genograma
Diagrama o mapa de una familia, incluida la anotación de condiciones psiquiátricas o del medio en los miembros de la familia. Se utiliza para investigar relaciones complejas, antecedentes familiares y problemas que afectan a varias generaciones.

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H

Hipocondría
Estilo crónico inadaptativo de relacionarse con el ambiente a través de la preocupación por problemas y síntomas somáticos variables, temor o convicción de que uno tiene una enfermedad física grave, búsqueda de tratamiento médico, incapacidad de aceptar una respuesta tranquilizadora (somatización).

Hipomanía
Episodio de aumento de energía que puede durar de horas a días, pero que no se caracteriza por falta de contacto con la realidad y que no es lo suficientemente grave como para ser considerado maníaco.

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I

Identidad
Rol general de la persona en la vida y la percepción del ser propio.

Identidad de género
Percepción del ser propio como masculino o femenino, que se desarrolla cuando el niño es pequeño y se refuerza por la experiencia social y los cambios en la pubertad.

Identificación
Patrones del comportamiento que siguen a los de otra persona.

Imagen cerebral
Cualquier técnica que permite la visualización in vivo de la materia del sistema nervioso central. Entre ellas se incluyen: tomografía axial computarizada (TC), comúnmente llamada CAT en inglés. Otros dos métodos: la tomografía por emisión de positrones (PET) y la imagen por resonancia magnética (MRi), basados en diferentes principios, también producen una serie de imágenes bidimensionales de regiones del cerebro.

Imagen corporal
Sentido propio del ser y del cuerpo como se presenta ante los demás, que puede incluir tamaño, forma y atractivo.

Inhibidores de la monoaminooxidasa (IMAO)
Clase de antidepresivos que actúa disminuyendo la eliminación de los neurotransmisores del cerebro.

Inhibidores selectivos de recaptación de serotonina (SSRI)
Grupo de medicamentos que ha demostrado ser eficaz en el tratamiento de los trastornos del estado de ánimo. Se cree que su mecanismo de acción consiste en aumentar la cantidad de serotonina en regiones del cerebro.

Interacción con otros medicamentos
Efectos de dos o más medicamentos que se toman en forma simultánea y producen una alteración de los efectos de cualquier medicamento si se toma solo.

Intervención de crisis
Forma de psicoterapia breve que hace hincapié en la identificación del acontecimiento que precipitó la crisis emocional. A menudo se utiliza en las salas de emergencia de hospitales.

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J

Juego de roles
Uso de la actuación en la terapia para enseñarle a los clientes formas alternativas de reaccionar a una situación determinada.

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L

Lazo
La vinculación entre los padres y el bebé que forma la base de las relaciones entre padres e hijos.

Lenguaje expresivo
Comunicación que implica el proceso de expresar las ideas y los pensamientos en palabras y luego en el habla.

Lenguaje receptivo
Decodificación de palabras y oraciones orales que requieren la diferenciación entre sonidos, la interpretación de lo que se escucha y la asignación del significado a las palabras y las oraciones.

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M

Manía
Estado de ánimo caracterizado por euforia excesiva, hiperactividad, agitación, y habla y pensamientos acelerados.

Mecanismo de afrontamiento
Forma de adaptarse al estrés ambiental. Incluye la motivación consciente e inconsciente.

Modelación de roles
Método de enseñar conductas basado en la formación de patrones a través del ejemplo.

Modificación del comportamiento
Método de tratamiento utilizado para ayudar a los niños a modificar comportamientos recompensando los comportamientos deseados y estableciendo consecuencias para los comportamientos no deseados.

Movimiento rápido de ojos (REM)
Descripción de la actividad de los ojos cerrados durante una fase en particular del sueño profundo (sueño paradójico) durante la cual ocurren los sueños.

Mutismo
Negativa a hablar por motivos conscientes o inconscientes.

Mutismo selectivo
Silencio selectivo en un niño que habla libremente en circunstancias muy familiares pero se niega a hablar en circunstancias sociales específicas.

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N

Negativismo
Negativa a obedecer órdenes o pedidos con desacuerdo oposicional.

Neurotransmisores
Agentes químicos liberados por una neurona (célula nerviosa) para enviar una señal a la neurona contigua. Las sucesivas liberaciones de cada neurona contigua permiten la comunicación por todo el sistema nervioso.

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O

Objeto transicional
Objeto como una manta, oso de peluche o juguete elegido por el niño pequeño o el niño en edad preescolar como alivio para la ansiedad o la angustia.

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P

Paranoia
Pensamientos sobre sospechas o sentimientos exagerados de tratamiento injusto o acoso.

Pensamiento concreto
Pensamiento caracterizado por la experiencia inmediata en lugar de abstracciones.

Pensamiento mágico
Creencia de que el pensamiento equivale a la acción. Ocurre en los sueños de los niños o de personas primitivas. Se caracteriza por la falta de relación razonable entre causa y efecto.

Permanencia del objeto
Capacidad mental, que adquiere la mayoría de los niños alrededor de los siete meses, para entender que un objeto todavía existe aunque no se lo pueda ver.

Personalidad
Rasgos mentales, características y estilos de conducta que permanecen estables con el tiempo.

Placebo
Sustancia que no posee valor medicinal y que se utiliza en investigaciones como punto de comparación para tratamientos.

Pronóstico
Predicción del curso, duración y resultado.

Prueba de la realidad
Capacidad para evaluar el mundo externo objetivamente y para diferenciar adecuadamente entre este mundo y el interno.

Psicofarmacología
Especialidad médica que se ocupa del uso de medicamentos psicoactivos para aliviar los síntomas de trastornos emocionales, conductuales o mentales.

Piscopatología
Conducta, cognición o emoción anormal e inadaptativa.

Psicosis
La incapacidad de distinguir la realidad de la irrealidad y, en particular, la experiencia de alucinaciones y delirios.

Psicoterapia
Tratamiento de diversos problemas emocionales, conductuales o mentales que usa la comunicación entre una persona capacitada y un paciente para producir cambios y aliviar el estrés.

Pubertad
Etapa del desarrollo físico en la que ocurren los cambios en la maduración sexual y es posible la reproducción sexual por primera vez.

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R

Referencia social
Proceso psicológico en el cual el niño recurre a otras personas, como al padre o la madre, como guía sobre cómo responder cuando se enfrenta a algo nuevo o ambiguo.

Reflejo
Respuesta neurológica involuntaria al estímulo.

Regresión
Regreso a un patrón anterior de pensamiento o acción.

Regulación (regulación de emociones)
El control y la adaptación de los pensamientos o conductas que influyen en la naturaleza, el momento oportuno y la expresión de las emociones.

Retraso mental
Trastorno en el que la capacidad de una persona de aprender y funcionar es más limitada que en otras personas de la misma edad. Durante la infancia y los primeros años en los que un niño comienza a caminar, se lo puede considerar solamente un poco lento, aunque puedan ser visibles retrasos en el desarrollo y en las habilidades motrices y del lenguaje. Sin embargo, a menudo no se realiza un diagnóstico del retraso mental hasta la escuela primaria cuando el niño presenta dificultad para desarrollar las habilidades académicas.

Retroalimentación biológica
El uso de instrumentos para proporcionar información (retroalimentación) sobre las funciones automáticas e inconscientes del cuerpo, como la presión arterial, la frecuencia cardíaca que "retroalimenta" la información a la persona en una forma concreta como sonidos o un gráfico en la pantalla de la computadora. La persona aprende a regular las funciones a medida que ve cómo los diferentes pensamientos y acciones cambian la retroalimentación.

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S

Serotonina
Neurotransmisor considerado fundamental para funciones como la del sueño, conducta sexual, agresividad, actividad motriz y estado de ánimo. Se ha sugerido que las anormalidades en la serotonina tienen un papel en los trastornos psiquiátricos como esquizofrenia y trastornos del estado de ánimo.

Simulación
Fingimiento o exageración deliberada de una enfermedad o discapacidad para evitar una situación desagradable.

Sinapsis
La unión entre dos neuronas (o entre una neurona y un músculo o célula glandular) a través de la cual se transmiten los impulsos nerviosos.

Síndrome
Configuración de síntomas que ocurren juntos y que constituyen una afección reconocible.

Síndrome de alcoholismo fetal
Síndrome congénito producido por la exposición al alcohol en el útero, caracterizado por retraso mental y características físicas específicas.

Síntomas somáticos
Síntomas físicos producto de una enfermedad psiquiátrica, como cansancio, dolores y malestares, cambios en el apetito y los patrones de sueño.

Sistema nervioso central (SNC)
El cerebro y la médula espinal.

Superego
Concepto teórico que describe las funciones mentales internas de una persona y que se expresan en las actitudes morales, la conciencia y el sentido de culpa.

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T

Tartamudeo
Cortes involuntarios en el ritmo o la fluidez del habla como la repetición de sílabas, la prolongación de sonidos y pausas en los cuales la persona parece esforzarse para producir algún tipo de sonido.

Temperamento
Conjunto de rasgos de la personalidad con las que nace un bebé. A veces se cree que es la disposición inherente del niño y la base de su personalidad.

Terapia conductual
Tratamiento que se centra en modificar las conductas observables y, por lo menos en principio, las conductas cuantificables mediante la manipulación sistemática del medioambiente y las variables conductuales que se relacionan funcionalmente con la conducta.

Terapia conductual cognitiva (TCC)
Método de terapia que generalmente es a corto plazo y se concentra en tratar pensamientos y conductas negativas específicas que mantienen los problemas de una persona.

Terapia del juego
Forma de psicoterapia en la cual un niño representa experiencias o emociones a través del juego con muñecos, dibujos, arcilla u otros juguetes.

Terapia familiar
Tratamiento de más de un miembro de una familia, basándose en la presunción de que un problema o un trastorno mental en un miembro puede ser una manifestación de un trastorno en otros miembros y que puede afectar las relaciones entre ellos o su funcionamiento.

Terapia grupal
Aplicación de técnicas terapéuticas en un grupo, incluido el uso de reacciones e interacciones de los miembros del grupo.

Terapia interpersonal
Enfoque contemporáneo para el tratamiento de trastornos del estado de ánimo que se centra en ayudar a la persona a desarrollar una mejor comprensión de la forma en que la interacción de las relaciones importantes puede afectar el estado de ánimo. El objetivo de esta terapia es fortalecer las habilidades de comunicación y de resolución de problemas de la persona.

Terapia psicodinámica
Terapia basada en la presunción de que una persona puede desarrollar un mejor control de su propia conducta, elecciones y acciones al entender los pensamientos y los sentimientos inconscientes y las relaciones interpersonales.

Terrores nocturnos
Trastorno inofensivo del sueño en el cual el niño grita y se comporta incontrolablemente, que por lo general tiene corta duración sin recuerdo de lo sucedido al día siguiente.

Tic
Movimiento espasmódico, involuntario e intermitente de un grupo de músculos, a menudo sin un estímulo externo evidente. Un tic vocal es un sonido producido involuntariamente.

Tiempo para reflexionar (Time-out)
Técnica utilizada para aislar brevemente a un niño perturbador con el fin de interrumpir una conducta negativa y evitar su refuerzo.

Trastorno bipolar
Trastorno del estado de ánimo caracterizado por episodios variables de manía, hipomanía y depresión. El trastorno bipolar I se refiere a la presencia de uno o más episodios maníacos, a menudo precedidos o seguidos de un episodio depresivo. El trastorno bipolar II se refiere a la presencia de uno o más episodios depresivos importantes y por lo menos un episodio hipomaníaco y sin presencia de episodios maníacos.

Trastorno ciclotímico
Forma crónica pero menos grave del trastorno bipolar que incluye episodios de hipomanía y varios episodios de depresión durante un período de dos años.

Trastorno de adaptación
Una categoría de diagnóstico para reacciones inadaptativas a sucesos o circunstancias identificables de la vida.

Trastorno de ansiedad por separación
Niño preocupado por amenazas al bienestar de su familia y que experimenta extrema ansiedad cuando se separa del hogar o de aquellas personas a las que está vinculado.

Trastorno de ansiedad social (fobia escolar)
Relacionado con un temor intenso y persistente a situaciones en las cuales uno está expuesto a un posible juicio o examen.

Trastornos de aprendizaje
Un niño con un trastorno de aprendizaje presenta dificultades para adquirir las competencias propias de la edad en lectura, matemática, expresión escrita y habilidades sociales. Se cree que se debe a una variación en la estructura y la función cerebral.

Trastorno de Asperger
Se incluye con el Trastorno autista en la categoría de trastornos generalizados del desarrollo, generalmente evidentes en los primeros años de vida. Los niños que padecen estos trastornos tienen dificultades para concretar tareas básicas del desarrollo que se relacionan con el lenguaje, la comunicación, la socialización y el comportamiento motriz. Estos trastornos son poco comunes y parecen tener una causa genética.

Trastorno de estrés postraumático (TEPT)
Trastorno que ocurre como resultado de la exposición a un factor de estrés traumático, caracterizado por la reconstrucción de un evento traumático a través de la recopilación de imágenes, pensamientos y percepciones, acompañada de intensos sentimientos de angustia, que duran por lo menos un mes.

Trastorno de expresión escrita
Discapacidad específica del aprendizaje en el lenguaje escrito y la coordinación motriz fina, problemas con la memoria visual, lentitud para encontrar la palabra correcta.

Trastorno de hiperactividad o déficit de la atención
Trastorno crónico de la conducta que exhibe tres síntomas principales: falta de atención, impulsividad y a veces hiperactividad.

Trastorno de la articulación
Incapacidad o retraso en la producción del habla apropiada para la edad y el lenguaje, como cuando se omiten, se distorsionan o se reemplazan los sonidos.

Trastorno de la conducta
Trastorno en el cual la conducta supera el rango normal y es socialmente destructiva. El niño no respeta la autoridad, le importan muy poco los derechos de los demás y rompe reglas sociales básicas, manifiesta conductas agresivas que amenazan con llegar a daño físico o a la propiedad, engaños, robos, ausentismo injustificado o ausencia del hogar. Se cree que su causa es una combinación de vulnerabilidad genética y factores ambientales.

Trastorno de la interacción entre los padres y el bebé
Trastorno caracterizado por la incapacidad del bebé para desarrollarse, aumentar de peso, comer bien e interactuar en la forma prevista para la edad.

Trastorno de lectura
Trastorno específico del aprendizaje marcado por dificultades en seguir las palabras, diferenciar visualmente entre letras similares o problemas para asociar los sonidos con sus símbolos e interpretar el significado de las palabras.

Trastorno del estado de ánimo
Grupo de enfermedades mentales caracterizadas por alteraciones del estado de ánimo (el estado emocional sostenido que afecta la percepción del mundo).

Trastornos del lenguaje y del habla
Desarrollo anormal o retrasado del lenguaje y del habla, incluidos los problemas de desarrollo del lenguaje expresivo, receptivo o del habla y la articulación.

Trastorno del pánico
Recurrencia de ataques de ansiedad inesperados e intensos, con síntomas físicos como palpitaciones, frecuencia cardíaca acelerada, sudor, temblores o sacudidas, mareos y falta de aire.

Trastorno de oposición desafiante (TOD)
Trastorno caracterizado por un patrón de conducta poco colaboradora, desafiante y hostil hacia las figuras de autoridad y que interfiere gravemente con el funcionamiento diario del niño.

Trastorno depresivo mayor (MDD)
Depresión grave que dura seis meses o más. El MDD tiene muchas similitudes en adolescentes y adultos: tristeza, pesimismo, alteraciones del sueño y el apetito, disminución de concentración y del deseo sexual. Sin embargo, en los adolescentes, estos síntomas también pueden estar acompañados de ansiedad e irritabilidad.

Trastorno de tic transitorio
Trastorno de tic común que generalmente aparece durante los primeros años. Puede ocurrir diariamente durante por lo menos dos semanas pero no más de un año. El niño puede tener una serie de tics transitorios en el transcurso de los años, y si son frecuentes, pueden afectar distintos aspectos de su vida.

Trastorno de Tourette (TT)
Trastorno caracterizado por múltiples tics motrices junto con tics vocales como gruñir, zumbar y chasquear la lengua.

Trastorno de la vinculación
Desorientación espacial e incapacidad para ordenar los pensamientos.

Trastorno dismórfico corporal (TDC)
Las personas con TDC son asediadas por una versión extrema de preocupación negativa por el aspecto. El TDC se caracteriza por una preocupación que demanda mucho tiempo, y que es potencialmente discapacitante, hacia defectos imaginarios o mínimos de la apariencia, o una preocupación excesiva con respecto a una anomalía física menor. Para ser diagnosticada como tal, dicha preocupación debe causar angustia significativa o afectar negativamente en el desempeño social, personal o escolar.

Trastorno distímico
Literalmente significa "malhumorado"; depresión menor. El diagnóstico se determina cuando la persona sufre un estado de ánimo deprimido persistente, que dura la mayor parte del día, la mayor parte del tiempo, durante un período de dos años para los adultos y de un año para los niños y los adolescentes.

Trastorno generalizado del desarrollo (TGD)
Categoría que incluye a los niños que se comportan en forma egocéntrica pero que no tienen problemas de lenguaje ni cumplen con los criterios para el trastorno de Asperger o trastorno autista. Si comparamos los trastornos con un virus, el TGD es más leve que el trastorno de Asperger o el trastorno autista, que son más virulentos.

Trastorno obsesivo compulsivo (TOC)
Trastorno de ansiedad caracterizado por la presencia de obsesiones y compulsiones lo suficientemente graves como para interferir en las actividades de la vida diaria. Las obsesiones son pensamientos reiterados e indeseados que a menudo se relacionan con miedos de contaminación. Las compulsiones son conductas reiteradas sin sentido.

Trastorno reactivo de la vinculación (RAD)
Trastorno de la infancia resultado de una crianza sumamente deficiente o abusiva, marcado por la imposibilidad del niño para desarrollarse, aumentar de peso y experimentar la interacción social esperada para su edad.

Trastorno somatomorfo
Trastorno caracterizado por el desarrollo de síntomas físicos que sugieren un problema de salud pero que no se explican completamente dentro de ninguna afección médica.

Trastornos de la alimentación
Término general que se refiere a una variedad de trastornos, incluidos, anorexia nerviosa, bulimia nerviosa, trastorno de ingesta compulsiva. La característica común de todos es la conducta alimentaria aberrante, a menudo acompañada por una distorsión de la imagen corporal. La anorexia se diagnostica cuando la restricción de alimentos de un joven produce una disminución del peso del 15% por debajo del parámetro normal. La bulimia nerviosa y la ingesta compulsiva se caracterizan por intentos de atiborrarse de comida y/o por librarse de la comida consumida.

Trastornos del pensamiento
Trastorno caracterizado por la disminución del pensamiento, incluida el habla desorganizada, incoherente o ambigua, delirios, alucinaciones o paranoia.

Trauma
Lesión, física o psicológica, producto de un choque, violencia o abuso.

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V

Vinculación
Comportamiento de un organismo que se relaciona en forma afiliatoria o dependiente con otro objeto. La vinculación se desarrolla durante períodos clave de la vida y se puede extinguir por falta de oportunidades para relacionarse. Si esta separación ocurre antes de que la maduración pueda permitir la vinculación adaptativa, puede ocurrir una desviación de la personalidad.

Violación en citas
Relación sexual entre individuos que se conocen, pero que no fue consentida.

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